各中小学:

为进一步加强我市中小学班主任队伍建设,为班主任搭建互相学习交流和展示能力才艺的舞台,促进班主任工作不断跃上新台阶,加快教育改革和发展,积极推动创建文教先进市和教育强市战略的实施。经研究,决定举办2009年兴宁市中小学班主任能力竞赛。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

全市中小学班主任。

二、赛程安排

竞赛分三个阶段进行:第一阶段为学校初赛。时间为2009年3月初至4月上旬,分别以中心小学(含所辖小学)、直属小学、九年一贯制学校、中学为单位,组织本单位班主任参加初赛,并选出本单位小学、初中、高中各1名优胜者出线参加分片区复赛;第二阶段为分片区复赛。小学分为5个片区、初中分为6个片区、高中分为3个片区(具体安排见附件1)进行,时间为2009年4月11日至4月30日。复赛由我局组织评审组到各片区赛点负责评审工作,评出每赛点2名优胜者出线参加全市决赛;第三阶段为全市决赛。由复赛出线选手集中参加角逐、同场竞技,优胜者按择优原则将被推荐代表我市参加更高级别的班主任能力竞赛。片区复赛和全市决赛具体地点和时间安排由我局另行通知。

三、项目内容

1、教育故事叙述:参赛者叙述自己班主任工作亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行叙述,故事应真实感人,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。时间控制在8分钟内,该内容可在赛前准备,但要求真实可信。

2、说课:参赛者按评委公布的课题和时间,在90分钟内现场备好1节主题班会课,写好教案交评委组;然后根据抽签出场顺序对所备主题班会课进行15分钟内的说课。要求参赛选手所设计的班会课主题正确、内容丰富、形式新颖,学生自主参与度高,实践性、针对性强,有创意、有感染力,符合学生身心发展特点,体现学生为主体,教师为主导,师生互动。

以上两项各项满分均为110分,参赛者两项相加总得分高者为优胜。评分标准参阅附件2、3。

四、奖项设置

2009年兴宁市班主任能力竞赛将在参加决赛选手中评选出高中组、初中组、小学组一等奖各1名,二等奖高中组2名、初中和小学组各3名,其余参加决赛选手获三等奖,参加复赛选手获优胜奖。

五、注意事项

1、为保证本次班主任能力竞赛取得圆满成功、达到预期效果,预赛期间各中小学校要根据我局要求做好相关工作:制定工作计划、成立领导机构、精心组织竞赛,要严格按照我局规定的参赛项目、内容和评分标准做好评分和选拔工作,要充分体现公开、公平、公正、择优原则。

2、各学校要将初赛工作计划安排提前报我局基础教育股,我局将根据实际情况派出督查组到学校进行工作指导。

3、参赛选手参加每个项目比赛的出场顺序均按现场抽签确定,顺序在后面的选手不能在自己出场参赛前进入竞赛现场,出场前应到比赛组织者指定地点候赛。

4、复赛和决赛阶段评委必须当场进行评分,并实行评委对同单位选手回避评分的原则;预赛时各学校可根据以上要求和原则,结合自身实际,制定切实可行的评分办法。

5、各级赛事期间要坚持实事求是原则,一经发现查实有弄虚作假行为,将严肃追究当事人责任。

 

附件:1、兴宁市2009年班主任能力竞赛复赛片区安排表;

      2、教育故事叙述评分表;

3、主题班会课设计及说课评分表。

兴宁市教育局

〇〇九年三月二日


 

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